воскресенье, 19 ноября 2017 г.

Литературное чтение. 20 ноября.

Иван Андреевич Крылов "Ворона и лисица".
Читаем басню "Ворона и лисица".
Прочитайте самостоятельно текст, спросите или узнайте в словаре значение неизвестных слов.
Прочитайте басню вслух выразительно.
Устно ответьте на вопросы к басне на стр. 139.
 Напоминаю!!!
В течение недели вы учили одну из басен наизусть. В среду я слушаю выше выразительное чтение наизусть одной из басен Крылова.
Всем удачи!!

Математика. 20 ноября.

Мы снова подошли с вами к важной и интересной теме - решение задач. Но её будем разбирать все вместе в школе, потому что есть нюансы,которые помогут вам быть успешными.
Поэтому сегодня - решаем примеры и уравнения.
Учебник.
Стр. 63 № 2,3.
Стр. 62 № 6.
Тетради у всех соберу в среду.

Домашнее задание на среду:
Повторить таблицу умножения на 8 и 9.

Русский язык. 20 ноября.

Окончание. Формы слова.
Данная тема изучалась во втором классе. Сегодня мы просто вспоминаем основные моменты.
Изучаем учебник на стр. 79-80. Устно выполняем упражнение 144. Затем письменно - упр. 145.
Запишите в словарик определение окончания (стр. 80 внизу).
Домашнее задание на завтра:
Повторить словарные слова, которые мы записывали перед карантином, подготовиться по ним к словарному диктанту.

Окружающий мир.

Охрана растений.
Изучаем информацию по данной теме на страницах 82-84.
Выполняем задания в "Рабочей тетради" на стр. 47-48.
Проверка усвоенного - в данном файле
Если есть возможность, страницу из файла можно распечатать и выполнить задания на этом листе. Если нет возможности для печати, то просто выполнить задания на отдельном листочке, подписать.
Работы приносим завтра. Все.
Удачи!!!!

пятница, 17 ноября 2017 г.

Окружающий мир. 17 ноября.

Размножение и развитие растений.
Внимательно изучите материал учебника на страницах 78-80.
Рассмотрите схему:
Выполните задания в "Рабочей тетради" на страницах 42-43 (это материал прошлого урока; если что-то забыли, можете пользоваться учебником) и на странице 45.
С сегодняшнего дня снова в течение недели наблюдаем за погодой в ноябре, фиксируем всё в "Дневнике наблюдений", заполняем страничку "Наблюдения в природе осенью".
Удачной работы!

четверг, 16 ноября 2017 г.

Русский язык. 17 ноября.

Чередование звуков в корне. Сложные слова.
Изучаем страницу 76 учебника - "Чередование звуков".
Затем в тетради письменно выполняем упражнение 137.
А теперь обратимся к сложным словам. Почему они так называются?
Изучите упражнение 138. Выполните все задания устно.
А теперь письменно выполните упражнение 141.
Тетради сдают (по возможности присылают работы любым удобным способом):
1. Багаутдинов Т.
2. Конин И.
3. Горбунов А.
4. Никитина К.
5. Прокушев Е.

Домашнее задание на понедельник в "Рабочей тетради": стр. 42 упр. 101 - 103.

Удачной работы!

Математика. 17 ноября.

Сегодня мы повторяем умножение на 8.

Выполните задания из учебника на странице 62 № 1,2,5.
Тетрадь с этими заданиями сдают (присылают по возможности в любом удобном виде):
1. Бурдин Э.
2. Глушкова В.
3. Демышева А.
4. Кардаполов Г.
5. Мингалеева С.
6. Сурнин Н.

И домашнее задание. Выполняем по рабочим тетрадям. Мне не присылаем. Проверю, когда соберу "Рабочие тетради".
Стр. 34 № 80 - 83.
Стр. 37 № 92 - 94.

Удачи!

Литературное чтение. 17 ноября.

Иван Андреевич Крылов "Зеркало и обезьяна".

Внимательно прочитайте басню Крылова "Зеркало и обезьяна" на стр. 136 учебника.
Выполните задание по этой басне в "Рабочей тетради" на странице 39.
Задание мне присылать не надо. Проверю у всех. когда соберу рабочие тетради.
Удачной работы!

среда, 15 ноября 2017 г.

Литературное чтение. 16 ноября.

Продолжаем изучать творчество Ивана Андреевича Крылова.
Басня "Мартышка и очки".
Прочитайте внимательно басню на странице 134-135. Те слова, значение которых не знаете, посмотрите в словаре или спросите о них у родителей.
Выразительно прочитайте басню вслух.
В тетради по русскому языку или в комментариях к этой записи запишите ответ на 5-й вопрос (стр. 135).

Тетради сдают (присылают ответ в том или ином виде по возможности):
1. Балагатдинова Хадиджа.
2. Гафурова Карина.
3. Конин Иван.
4. Никитина Карина.
5. Путинцев Владимир.

Всем удачи!!! 

Математика. 16 ноября.

Тема урока: Площадь прямоугольника.
Сегодня мы будем говорить о площади конкретной фигуры. Прямоугольника.
Вспоминаем, что такое прямоугольник?
Итак, прямоугольник - это геометрическая фигура, четырёхугольник, у которой все углы прямые.
Напоминаю, что площадь обозначается римской буквой S.
Но что такое площадь фигуры?
Площадь фигуры - это величина, которая показывает, сколько места занимает фигура на плоскости.

А теперь работаем с учебником.
Выполните в тетради задания №3 и 4 на странице 61.
Затем решаем примеры №5 стр. 61.

Тетради сдают (по возможности присылают работы):
1. Агафонова Даша.
2. Безносова Вика.
3. Горбунов Артур.
4. Макшаков Слава.
5. Путинцев Никита.

Удачной работы!



Литературное чтение. 15 ноября.

Тема урока: Иван Андреевич Крылов.
Сегодня мы знакомимся с таким замечательным писателем, как Иван Андреевич Крылов.
Узнать о нём вы сможете, прочитав страницы 130-133 вашего учебника.
Сегодня ваша задача познакомиться с некоторыми факторами его биографии и выбрать одну из трёх басен, помещённых в учебнике, чтобы выучить её наизусть.
Задание выучить наизусть даю заранее: рассказывать будете любую из этих трёх басен в понедельник. А пока есть время её выучить.
Завтра и в дальнейшие дни познакомимся с каждой басней подробнее.
Всем удачной работы!!!

Математика. Новая версия.

Дорогие мои!
Совсем не учла, что в понедельник у вас замещали уроки и тему про сравнение площадей вы изучили.
Поэтому тема урока сегодня: "Квадратный сантиметр".
Изучаем страницу 58 учебника.
Затем выполняем задания №1, 4 на стр. 58 и №8 на странице 59.

Удачной работы!

вторник, 14 ноября 2017 г.

Русский язык. 15 ноября.

Тема урока: Корень слова.

Перед тем, как уйти на карантин, мы с вами записывали новые словарные слова. Вы их учите? Обязательно повторяйте!
А теперь работаем с учебником.
На странице 74 учебника выполните упражнение 130.
Прочитайте определения "однокоренные слова", "корень слова". В свой словарик запишите, что такое "корень слова". Выучите это определение.
Выполните письменно упражнение 132.

Удачной работы!
Тетради "сдают" (присылают по возможности любым добным способом):
1. Татаркина Карина.
2. Перескокова Катя.
3. Логвинов Матвей.
4. Данилов Влад.
5. Васильев Тимур.

Математика. 15 ноября.

Доброе утро!
На прошлом уроке мы вспоминали с вами, что такое угол и какие бывают углы.

Оглянитесь вокруг себя и назовите как минимум три прямых угла. 
А тема сегодняшнего урока: Площадь.
Изучите учебник на странице 56. Какие два способа сравнения площадей фигур вы теперь знаете?
В тетради выполните задания: № 2, 4. 5.
Внимание!
Работу выполняем все. Не забываем указывать число.
Когда выйдем в школу, я проверять буду работы всех. Но пока мы на дистанционном обучении мне присылать будут в удобном виде (фотография, скан страницы) те, кого я назвала в конце каждого урока.
Сегодня работу - по возможности -  сдают (присылают):
1. Багаутдинов Тимур.
2. Галеева Маша.
3. Девятых Рома.
4. Максимова Олеся.
5. Прокушев Елисей.

Удачной работы!

понедельник, 13 ноября 2017 г.

Дистанционное обучение. Часть вторая. 14 ноября.

Сегодня у нас с вами всего два наши урока - русский язык и школа развития речи.
Поэтому сегодня мы займёмся проектом.
Образец его дан в учебнике Русского языка на стр. 72.
Название проекта "Рассказ о слове".
Внимательно изучите страницу учебнику. Прочитайте все пункты, по которым строится рассказ, изучите примеры со словом мороз.
Вам необходимо составить аналогичный рассказ о любом выбранном вами слове. По тем же самым пунктам, обязательно с примерами.
Ваш собственный проект составляется на листе А4, расположенном вертикально. С одной стороны вы размещаете сам рассказ о слове. С другой стороны - на всю сторону - иллюстрация по теме вашего слова.
Данную работу НЕ надо присылать мне в электронном виде. Её принесёте в первый день, когда уроки снова будут в школе. Но не затягивайте. Потому что дистанционное обучение предполагает ежедневную работу, значит завтра будут уже другие задания.
Пожалуйста, будьте здоровыми!!! Соблюдайте личную гигиену!
Всем удачной работы!

пятница, 3 ноября 2017 г.

Классный час.

Доброго времени суток!
Мы закончили первую четверть первого учебного года в новой школе - Республиканском лицее-интернате.
Поздравляю!
У нас в классе 11 ударников:
1. Багаутдинов Тимур
2. Безносова Виктория
3. Бурдин Эрик
4. Глушкова Вероника
5. Девятых Роман
6. Конин Иван
7. Логвинов Матвей
8. Максимова Олеся
9. Мингалеева Светлана
10. Никитина Карина
11. Перескокова Екатерина
Поздравляем!!!

Сегодня у нас ещё праздник - День государственности Удмуртии и День народного единства.
Есть своя родная земля
У ручья,
И у журавля.
И у нас с тобой есть она,
И земля родная одна.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
Родина! Большое красивое слово, оно вмещает в себя утренний блеск росы на лугу, шорох опавших листьев, скрип калитки, провожающий в дорогу и ждущий дома своих детей ласковый взгляд матери. Родина, она у каждого своя, свой уголок земли, который дорог сердцу.
Есть большая страна на планете, это Россия, а в этой стране России есть наша маленькая республика Удмуртия. Расположена наша республика в междуречье Камы и Вятки. Совсем немного места занимает она на карте великой страны России. Несмотря на это, по величине она превосходит такие страны как Бельгия, Нидерланды, Швейцария, приближается к Дании. Площадь Удмуртии 42,1 тысяча квадратных километров или 1/9 часть территории Урала.
Издревле коренным населением благодатного края были удмурты. Далеко на север и юг, запад и восток от Ижевска простиралась территория удмуртов. И чтобы сохранить язык, историю, культуру и традиции удмуртского народа, руководители страны решили объединить территорию проживания удмуртов сначала в область, а потом в республику. Было это в 1920 году. День, когда Удмуртия получила автономию, считается государственным праздником – Днем Республики. Он отмечается 4 ноября.

А ещё не забывайте про домашнее задание на каникулы.
С праздником!

понедельник, 30 октября 2017 г.

3В. Дистанционное обучение. Английский язык.

Эта информация для группы Елены Сергеевны.
Hello, my dear friends!
1. Работаем с учебником.
Стр. 28 упр. 3 - надо составить предложения.
2. В "Рабочей тетради" выполняем пункт 4 на странице 96 - "My everyday activities".
3. Стр. 27 учебника - учим 7 слов.
Good luck!`

3В. Дистанционное обучение. ИЗО.

Анна Александровна просит вас продолжить работу над книгой.
Для этого рассмотрите дома внимательно книги: обложку, заглавие, шрифты, иллюстрации, заглавные буквы.
Закончите оформление своей книги.
Формат А3.
Если вы начинали на А4, то надо переделать.
Обратите внимание на расположение корешка книжки.
Удачной работы!

3В. Дистанционное обучение. Музыка.


Елена Петровна для урока даёт вам следующие задания.
1. Своими словами сформулируйте и напишите в тетрадь, что такое

  • романс
  • кант
  • опера
  • кантата
2. Кто из композиторов сказал о мелодии как о душе музыки и почему? Написать и объяснить в тетради.
3. Повторить слова песни "Родные места" и "Солдатушки, бравы ребятушки". Спеть родителям.

3В. Дистанционное обучение. Русский язык и ШРР 31 октября.

Добрый вечер!
Все, кто прислали свои работы в каком-либо виде, - МОЛОДЦЫ!!!
Тема урока: Учимся сочинять по картине.
В написании сочинения нам поможет упражнение 92 на странице 52 учебника по русскому языку.
Внимательно прочитайте задания и рассмотрите репродукцию картины.
Постарайтесь ответить устно на все вопросы.
По данным требованиям напишите сочинение на черновике.
Перечитайте.
Всё ли вы понятно написали? Интересно ли читать вам собственный текст? Что можно изменить или исправить?
Внесите необходимые поправки и перепишите текст в тетрадь.
Полученную работу пришлите удобным для вас способом.
Спасибо за работу!!!

воскресенье, 29 октября 2017 г.

3В. Дистанционное обучение. Литературное чтение 30 октября.


Литературное чтение.
Тема урока: А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане".

Посмотрите мультфильм, снятый по мотивам сказки Пушкина.
Подумайте, насколько полно, на ваш взгляд, отражена сказка в мультфильме? Какие моменты вы представляли иначе?
Сказка о царе Салтане.
Ответы размещайте в комментариях или присылайте по электронной почте: NastyaRub@mail.ru.
Спасибо за работу!!!

3В. Дистанционное обучение. Математика 30 октября.

Математика.
Тема урока: Решение задач.

Эта тема для вас не новая. Мы её изучали несколько уроков.
Поэтому сегодня всё структурируем и повторяем.
1. Прочитайте материал под красной стрелкой на странице 42 учебника.
2. Выучите правило.
3. В тетради решите номера 1,2,3 на этой же странице.
Если у вас остались вопросы, задавайте в комментариях или письмах на электронную почту.
Повторяйте таблицу умножения!!!
Спасибо за работу!!!

3В. Дистанционное обучение. Окружающий мир 30 октября.

Следующий урок - Окружающий мир.
Тема урока: Почва.

1. Прочитайте в учебнике страницы 64-66. Внимательно изучите приведённые там опыты.
2. С помощью родителей сфотографируйте образец почвы - в цветочном горшке, на улице или во дворе. Расскажите, где вы нашли эту почву. Если есть возможность, прикрепите рассказ и фотографию в комментариях. Если нет - пришлите на мою электронную почту NastyaRub@mail.ru
3. Прочитайте рассказ "Уважайте жизнь дождевого червя".
Уважайте жизнь дождевого червя
4. Ответьте на вопросы: Что нового вы узнали о дождевом червяке из рассказа? Как вы относитесь к дождевому червяку?
(Ответ оставьте в комментариях или пришлите на электронную почту.)
Спасибо за работу!!!

суббота, 28 октября 2017 г.

3В. Дистанционное обучение. Русский язык 30 октября.


Добрый день всем!
Итак, мы начинаем дистанционное обучение в связи с карантином.
Если вы хотите отвечать на вопросы и выполнять задания на этой платформе, вам нужно зарегистрироваться. Если вы не хотите регистрироваться, можно поддерживать обратную связь через электронную почту. NastyaRub@mail.ru
Русский язык.
Тема урока: Части речи.
1. Изучите таблицу на стр. 53 учебника.
2. Устно дайте ответ на вопросы, расположенные после таблицы.
3. В тетради выполните упражнение 90.
Обратите внимание!
Вам надо вспомнить, какие бывают предложения по интонации и цели высказывания.
4. Выполните упражнение 94. Вспомните, что такое омонимы.
Если у вас всё получилось, вы молодцы!!!
Если остались вопросы, пишите в комментариях или по электронной почте.
Спасибо за работу!!!