5 в. Карантин. День первый.

Доброе утро (день, вечер, ночь)!
Итак, у нас неделя карантина. Но не каникул!!!
А тема по русскому языку очень важная и "на перспективу". Поэтому мы с вами - в соответствии с рекомендациями Министерства Образования и Науки - организуем дистанционное обучение.
Как это будет сделано?
В данном блоге каждый день будут выкладываться задания. Вы их выполняете, затем сканируете (или фотографируете) и присылаете мне. Либо на почту, либо ВКонтакте, либо выкладываете здесь в комментариях. Последний вариант особенно актуален для заданий по литературе. Чтобы написать комментарий к сообщению, вы можете создать аккаунт на данной платформе, а можете и не создавать - но тогда свои сообщения обязательно надо будет подписывать: фамилия, имя, класс.
Итак, сегодня у нас с вами по расписанию русский язык. И мы продолжаем работать по теме "Чередующиеся гласные в корне". Как вы помните (или видите в таблице. лежащей перед вами), четвёртая группа корней - это те корни, чередование гласной в которых зависит от ....
И по сути это и есть первое задание. 
1. Перед вами теоретический текст, в котором пропущены определённые слова. Вам необходимо их восстановить по смыслу. Ответ пишем следующим образом: "Задание 1. 1 - ...; 2 - ..." На месте многоточия указываем пропущенное слово или слова.
К 4-й группе ... (1) корней относятся те, чередование в которых зависит от ... (2). Эта группа делится на ... (3) подгруппы. К первой относятся корни ЛАГ - ЛОЖ, ... (4). Ко второй - БИР - БЕР, ТИР - ТЕР, СТИЛ - СТЕЛ, НИМ - НЯ, ЖИГ - ЖЕГ ... (5 - допишите все недостающие корни). ДЛя первой ... (6) мы применяем следующее ... (7): в корне пишется А, если за  ним ... (8); в корне пишется ...(9), если данного суффикса нет. Для второй подгруппы: ... (10 - сформулируйте правило самостоятельно). Исключениями являются слова: ... (11).
2. Из следующего упражнения выпишите, вставляя необходимые гласные, только те слова, которые относятся к словам с чередованиями из 4-й группы.
Ф_соль, приб_рать, ор_шать, акв_рель, р_стение, с_лат, расст_лить, распрод_вать, к_тлета, пок_зался, непром_каемый, прик_снулся, к_росин, зап_саться, на прот_жении, раст_рание, прил_гательное, р_внина, зап_чатать, заг_рать, з_ревая, пл_вучая, ск_чу, подск_чить, ур_внение, зар_внять.

Ответы на первое задание публикуйте в комментариях, второе задание выполняем в рабочих тетрадях,потом фотографируем-сканируем. Те, кто выполняют задания в тот же и выкладывают выполненную работу, будут получать оценки сразу.
Мой электронный адрес: NastyaRub@mail.ru - для тех, кому удобнее писать туда. Успехов в работе!